Mañana día 23 se suspende el juego didáctico de geografía e histora "geo-catching BÚSQUEDA DEL TESORO" en Illescas y se traslada a una fecha indeterminada y sorpresa (habrá que estar atentos) tras la reanudación de las clases en el mes de Enero.
En estos días se sugiere a todos los alumnos trabajar en las tareas propuestas, hacer los cuadernillos de pendientes y preparar recuperaciones o repasar materias dadas, aprovechando para ello los materiales de libros, apuntes, cuadernos, fotocopias o recursos web. O el super-dispositivo de alta tecnología bio óptico organizado capaz de convertir en muy inteligente a quien lo utilice periódicamente.
Deseamos a todos unas felices fiestas de Navidad y un buen año 2012
viernes, 23 de diciembre de 2011
sábado, 3 de diciembre de 2011
Segundo de Bachillerato
Mensaje a los usuarios del blog de 2º de Bachillerato:
se está trabajando en la creación de una página web específica para segundo de bachillerato, cuyo enlace irá señalado en el apartado de segundo de bachillerato de la página general. No es posible actualizarla de mmento hasta que se termine un análisis de virus en curso del pc webmaster. Un poco de paciencia. Gracias.
Mientras deberéis ir viendo esta página que os será de gran ayuda para el examen....
Si lo lees, pasa el aviso a tus compañeros
Buen fin de semana!!!
se está trabajando en la creación de una página web específica para segundo de bachillerato, cuyo enlace irá señalado en el apartado de segundo de bachillerato de la página general. No es posible actualizarla de mmento hasta que se termine un análisis de virus en curso del pc webmaster. Un poco de paciencia. Gracias.
Mientras deberéis ir viendo esta página que os será de gran ayuda para el examen....
Si lo lees, pasa el aviso a tus compañeros
Buen fin de semana!!!
lunes, 28 de noviembre de 2011
SEGUNDO DE BACHILLERATO
Este es el enlace a la PAEG que deben visitar los alumnos de 2º Bachillerato periódicamente. Así mismo, en breve estará en el apartado de la web dedicado a 2º Bachillerato el enlace a la página de recursos específicos para ellos
viernes, 11 de noviembre de 2011
¡¡¡ATENCIÓN ALUMNOS DE 1º ESO A Y C!!!.
LA EXCURSIÓN A LA PUEBLA DE MONTALBÁN SE HA TRASLADADO AL DÍA 30 DE NOVIEMBRE. LA SEMANA QUE VIENE EL PROFESOR DE SOCIALES INFORMARÁ DE LOS DETALLES EN CLASE Y ENTREGARÁ LAS AUTORIZACIONES PARA QUE LOS PADRES LAS RELLENEN.
ESTAMOS CORRIEGIENDO EXÁMENES. QUE NADIE SE PONGA NERVIOSO, EN BREVE SE OS INFORMARÁ.
BUEN FINDE SEMANA A TODOS. NO OS OLVIDÉIS DE ESTUDIAR UN POQUITO
LA EXCURSIÓN A LA PUEBLA DE MONTALBÁN SE HA TRASLADADO AL DÍA 30 DE NOVIEMBRE. LA SEMANA QUE VIENE EL PROFESOR DE SOCIALES INFORMARÁ DE LOS DETALLES EN CLASE Y ENTREGARÁ LAS AUTORIZACIONES PARA QUE LOS PADRES LAS RELLENEN.
ESTAMOS CORRIEGIENDO EXÁMENES. QUE NADIE SE PONGA NERVIOSO, EN BREVE SE OS INFORMARÁ.
BUEN FINDE SEMANA A TODOS. NO OS OLVIDÉIS DE ESTUDIAR UN POQUITO
ESTAMOS EN CONTACTO DE NUEVO
Estamos trabajando en mejorar el blog y arreglar algunos fallos para que siga siendo el blog durante este curso 2011/2012 un instrumento TIC de trabajo para todos los alumnos del departamernto de Ciencias Sociales del IES Juan de Padilla principalmente. Desde aquí los alumnos de los distintos cursos podrán ir descargándose materiales. Un cordial saludo a todos. En breve el blog volverá a tener todos sus recursos activos.
miércoles, 15 de junio de 2011
MENSAJE PARA LOS ALUMNOS DE 1º ESO C
Buenas noches: por mucho que se quiera correr, se consigue lo posible:
Veamos, la información para aquellos que estaban en duda:
1.- La mayoría ya sabía perfectamente quien se tenía que examinar de todo
2.- La duda estaba en aquellos que tenían una o ninguna evaluación suspendida y dependían de los resultados de este trimestre . Así pues, aprueban este trimestre, condicionado a entrega de cuaderno:
- Inés Fernández
- Chantal García
- David García
- Marta González
- Aitor de los Mozos
- Laura Muñoz
- Alberto Pérez
El resto de alumnos ya sabe de hace tiempo si tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación. Y qué tenía que estudiar para aprobar en caso de suspenso
Por tanto, tal y como se ha repetido muchas veces, los alumnos que tienen dos o más evaluaciones suspendidas se examinan de toda la asignatura. el resto, sólo se examina del trimestre suspendido.
La excepción es Ana Belén, que si se examina del examen que no ha hecho del tercer trimestre, que podría aprobar, más la primera evaluación
Sara Rodríguez, por ejemplo, se examina del tercer trimestre, Grecia y Roma, y Laura Muñoz y Aitor de los Mozos del segundo trimestre, prehistoria e Historia antigua.
Por tanto, ninguna novedad inesperada para ningún alumno según el trabajo realizado.
Espero que con el examen de mañana pueda aumentar el número de alumnos que consigue aprobar la materia en Junio.
Un saludo a todos
Veamos, la información para aquellos que estaban en duda:
1.- La mayoría ya sabía perfectamente quien se tenía que examinar de todo
2.- La duda estaba en aquellos que tenían una o ninguna evaluación suspendida y dependían de los resultados de este trimestre . Así pues, aprueban este trimestre, condicionado a entrega de cuaderno:
- Inés Fernández
- Chantal García
- David García
- Marta González
- Aitor de los Mozos
- Laura Muñoz
- Alberto Pérez
El resto de alumnos ya sabe de hace tiempo si tiene aprobadas la 1ª y 2ª evaluación. Y qué tenía que estudiar para aprobar en caso de suspenso
Por tanto, tal y como se ha repetido muchas veces, los alumnos que tienen dos o más evaluaciones suspendidas se examinan de toda la asignatura. el resto, sólo se examina del trimestre suspendido.
La excepción es Ana Belén, que si se examina del examen que no ha hecho del tercer trimestre, que podría aprobar, más la primera evaluación
Sara Rodríguez, por ejemplo, se examina del tercer trimestre, Grecia y Roma, y Laura Muñoz y Aitor de los Mozos del segundo trimestre, prehistoria e Historia antigua.
Por tanto, ninguna novedad inesperada para ningún alumno según el trabajo realizado.
Espero que con el examen de mañana pueda aumentar el número de alumnos que consigue aprobar la materia en Junio.
Un saludo a todos
sábado, 11 de junio de 2011
MENSAJE PARA LOS ALUMNOS DE 4º ESO D
Buenos días a todos/as: según lo que había anunciado paso a comentar los datos de interés para que podías saber quién tendría que hacer el examen de recuperación del próximo día.
Ocurre que, como ya sabéis, la nota del trimestre no es la nota de exámenes, sino de exámenes, más cuaderno, más el correspondiente saldo de positivos. Por ello, en algunos casos, ahora mismo no puedo dar el dato definitivo pero si orientarlo para saber en qué grupo estáis y que os corresponde hacer. Vamos a ello:
Grupo 1.- Deben hacer el examen de recuperación global de la materia:
a) Abdelkarim Amajah
b) AQyoub Oubdouh
Grupo 2.- Deben entregar su cuaderno, muy bien hecho, y su trabajo de eje cronológico, según lo pedido, para poder aprobar este trimestre y no acudir al examen:
a) Raquel Serna del Puerto
b) Julián Rodríguez
c) Jennifer Bartolomé
Grupo 3.- Debe entregar su cuaderno y hacer el examen de recuperación correspondiente a la materia de este trimestre:
a) Fernanda Campa
Grupo 4.- El resto de alumnos quedan pendiente de la entrega y revisión del cuaderno y el trabajo, y que éste se ajuste a lo pedido, para poder ser evaluados positivamente y no tener que acudir al examen de recuperación. A quien se le haya revisado ya queda confirmado que está aprobado, pendiente de comunicar la nota exacta, salvo a aquellos que les he pedido rehacer o completar el trabajo o aspectos del cuaderno pero que, salvo incumplimiento de este requisito, también estarían aprobados, pendientes de comunicar nota exacta.
Para quienes tengan toda la materia aprobada, con cuaderno, saldo de positicos y examen, su trabajo preferente de estos días será el comentario de texto, técnica y ejemplos, que aparece en www.claseshistoria.com.
Un cordial saludo y ánimo con el final de curso, un esfuerzo más que queda poco y merece la pena
Ocurre que, como ya sabéis, la nota del trimestre no es la nota de exámenes, sino de exámenes, más cuaderno, más el correspondiente saldo de positivos. Por ello, en algunos casos, ahora mismo no puedo dar el dato definitivo pero si orientarlo para saber en qué grupo estáis y que os corresponde hacer. Vamos a ello:
Grupo 1.- Deben hacer el examen de recuperación global de la materia:
a) Abdelkarim Amajah
b) AQyoub Oubdouh
Grupo 2.- Deben entregar su cuaderno, muy bien hecho, y su trabajo de eje cronológico, según lo pedido, para poder aprobar este trimestre y no acudir al examen:
a) Raquel Serna del Puerto
b) Julián Rodríguez
c) Jennifer Bartolomé
Grupo 3.- Debe entregar su cuaderno y hacer el examen de recuperación correspondiente a la materia de este trimestre:
a) Fernanda Campa
Grupo 4.- El resto de alumnos quedan pendiente de la entrega y revisión del cuaderno y el trabajo, y que éste se ajuste a lo pedido, para poder ser evaluados positivamente y no tener que acudir al examen de recuperación. A quien se le haya revisado ya queda confirmado que está aprobado, pendiente de comunicar la nota exacta, salvo a aquellos que les he pedido rehacer o completar el trabajo o aspectos del cuaderno pero que, salvo incumplimiento de este requisito, también estarían aprobados, pendientes de comunicar nota exacta.
Para quienes tengan toda la materia aprobada, con cuaderno, saldo de positicos y examen, su trabajo preferente de estos días será el comentario de texto, técnica y ejemplos, que aparece en www.claseshistoria.com.
Un cordial saludo y ánimo con el final de curso, un esfuerzo más que queda poco y merece la pena
miércoles, 8 de junio de 2011
jueves, 5 de mayo de 2011
EXAMEN DE PENDIENTES DE LA ESO
DÍA 16 DE MAYO, A 4ª HORA, EN LA NUEVA SALA DE USOS MÚLTIPLES.
SE OS RECUERDA QUE DEBÉIS LLEVAR EL CUADERNILLO CUMPLIMENTADO Y ESTUDIAR ADECUADAMENTE.
¡¡¡MUCHO ANIMO Y SUERTE!!!
SE OS RECUERDA QUE DEBÉIS LLEVAR EL CUADERNILLO CUMPLIMENTADO Y ESTUDIAR ADECUADAMENTE.
¡¡¡MUCHO ANIMO Y SUERTE!!!
jueves, 14 de abril de 2011
miércoles, 13 de abril de 2011
sábado, 19 de marzo de 2011
para ALUMNOS DE 4º ESO D
Hola a todos: con el fin de insistir en el trabajo con la competencia digital, que también debe contar para vuestra evaluación, os facilito, también por este medio, lo ya transmitido en clase para reforzar lo explicado, trabajar lo indicado o recapitular tareas e informaciones varias:
1.- CUADERNO:
A) eje cronológico de política, economía y sociedad de la España del siglo XIX
B) Resumen de política, economía y sociedad de la España del siglo XIX tomando como fuente el libro, las explicaciones de clase, enciclopedias o páginas web
C) Ficha de comentario de texto (válida la copia impresa de alguna de las fichas de la web o de http://www.claseshistoria.com/)
D) Esquemas-resumen de:
D.1) Imperialismo y colonialismo
D.2) Primera guerra mundial
D3) Periodo de entreguerras (se excluye lo referido a revolución rusa, fascismo y nazismo)
Tomando como referencia los esquemas y ampliaciones de la página web http://www.claseshistoria.com/
E) Vocabulario representativo de:
E.1) La España del siglo XIX
E.2) Imperialismo y colonialismo
E.3) Primera Guerra Mundial
E.4) Periodo de entreguerras (se excluye lo referido a revolución rusa, fascismo y nazismo)
F) Ejercicios: los pedidos durante el trimestre y un ejercicio, sacado de la página web www.claseshistoria.com, escogido por el alumno, referido a las materias de Imperialismo, primera guerra mundial y periodo de entreguerras
Así mismo, se valorará positivamente, y reforzará la nota, realizar actividades y acreditar el trabajo con los elementos de apoyo, refuerzo y ampliación presentados en la página web.
Será muy importante, por supuesto, para alcanzar evaluación positiva acreditar el correcto seguimiento de las clases y la constancia en el trabajo mediante la correcta confección, y completa, de la sección "diario de clase" del cuaderno del alumno
Para aquellos alumnos con dificultades en la conexión a internet, se sugiere la utilzación del correo-e y la descarga de contenidos que sea posible en archivo word y su copia en memorias usb para trabajar con ellos en casa
2.- EXAMEN:
a) VOCABULARIO: dos palabras de cada tema recogidas en el cuaderno del alumno y representativas del tema (2 x4= 8 palabras de vocabulario)
b) DESARROLLO: Política, economía y sociedad de la España del siglo XIX
c) Ejercicios: 1 ejercicio relacionado con el contenido de cada uno de los puntos D.!, D.2 y D.3 señalados en los esquemas resumen de los temas. (Total, 3 ejercicios). Para esta última pregunta el alumno debe acreditar su realización en su cuaderno de alumno
El lunes 21 recibiréis el eje cronológico realizado para adjuntarlo con el cuaderno y por si os ayuda en alguna de las tareas.
El cuaderno podrá ser revisado durante la semana lectiva del 21 al 24 de Marzo, con fecha tope de entrega del 24 de Marzo o, si no es posible, por razones debidamente expuestas por el alumno y ponderadas por el profesor se admitirá su entrega el lunes 28 de Marzo.
El examen del jueves 24 ocupará también la parte aneja del horario de recreo para disponer de más tiempo.
Para cualquier consulta o sugerencia no dudéis en preguntarme.
Nadie dijo que los sacrificios fueran muy agradables y se que tenéis mucho trabajo pero esforzaros que merecerá la pena obtener buena recompensa tras el duro trabajo.
Buen fin de semana
1.- CUADERNO:
A) eje cronológico de política, economía y sociedad de la España del siglo XIX
B) Resumen de política, economía y sociedad de la España del siglo XIX tomando como fuente el libro, las explicaciones de clase, enciclopedias o páginas web
C) Ficha de comentario de texto (válida la copia impresa de alguna de las fichas de la web o de http://www.claseshistoria.com/)
D) Esquemas-resumen de:
D.1) Imperialismo y colonialismo
D.2) Primera guerra mundial
D3) Periodo de entreguerras (se excluye lo referido a revolución rusa, fascismo y nazismo)
Tomando como referencia los esquemas y ampliaciones de la página web http://www.claseshistoria.com/
E) Vocabulario representativo de:
E.1) La España del siglo XIX
E.2) Imperialismo y colonialismo
E.3) Primera Guerra Mundial
E.4) Periodo de entreguerras (se excluye lo referido a revolución rusa, fascismo y nazismo)
F) Ejercicios: los pedidos durante el trimestre y un ejercicio, sacado de la página web www.claseshistoria.com, escogido por el alumno, referido a las materias de Imperialismo, primera guerra mundial y periodo de entreguerras
Así mismo, se valorará positivamente, y reforzará la nota, realizar actividades y acreditar el trabajo con los elementos de apoyo, refuerzo y ampliación presentados en la página web.
Será muy importante, por supuesto, para alcanzar evaluación positiva acreditar el correcto seguimiento de las clases y la constancia en el trabajo mediante la correcta confección, y completa, de la sección "diario de clase" del cuaderno del alumno
Para aquellos alumnos con dificultades en la conexión a internet, se sugiere la utilzación del correo-e y la descarga de contenidos que sea posible en archivo word y su copia en memorias usb para trabajar con ellos en casa
2.- EXAMEN:
a) VOCABULARIO: dos palabras de cada tema recogidas en el cuaderno del alumno y representativas del tema (2 x4= 8 palabras de vocabulario)
b) DESARROLLO: Política, economía y sociedad de la España del siglo XIX
c) Ejercicios: 1 ejercicio relacionado con el contenido de cada uno de los puntos D.!, D.2 y D.3 señalados en los esquemas resumen de los temas. (Total, 3 ejercicios). Para esta última pregunta el alumno debe acreditar su realización en su cuaderno de alumno
El lunes 21 recibiréis el eje cronológico realizado para adjuntarlo con el cuaderno y por si os ayuda en alguna de las tareas.
El cuaderno podrá ser revisado durante la semana lectiva del 21 al 24 de Marzo, con fecha tope de entrega del 24 de Marzo o, si no es posible, por razones debidamente expuestas por el alumno y ponderadas por el profesor se admitirá su entrega el lunes 28 de Marzo.
El examen del jueves 24 ocupará también la parte aneja del horario de recreo para disponer de más tiempo.
Para cualquier consulta o sugerencia no dudéis en preguntarme.
Nadie dijo que los sacrificios fueran muy agradables y se que tenéis mucho trabajo pero esforzaros que merecerá la pena obtener buena recompensa tras el duro trabajo.
Buen fin de semana
viernes, 18 de marzo de 2011
Comentario de textos históricos y más...
Soy Keynes, debes saber quién soy... para analizar y comentar bien...
El texto siguiente puede ser muy interesante para analizar la gran depresión económica del 29 y preparar los temas del nazismo, fascismo y segunda guerra mundial. Huele a examen...
No os olvidéis de el imperialismo, el colonialismo, primera guerra mundial, revolución rusa y periodo de entreguerras. Cronología, vocabulario, desarrollos, ejercicios... Hay que estudiar... ¡¡¡Buen fin de semana!!!
miércoles, 16 de marzo de 2011
Comentario de Textos
Queridos alumnos de 1º de Bachillerato C:
Lo primero es lo primero. Y ahi casi suspenso general a dia de hoy. La primera garantía de éxito para hacer bien un comentario de texto es lectura atenta del mismo. Y no leeis bien atentamente, al parecer. Pues bien, no sé si será la vista o el oido el que anda un poco pocho pero os invité repetidas veces a visitar la págima web con la que estamos trabajando y ninguno la habéis leido atentamente. Así que voy a refrescaros la memoria y acercaros a un enlace de los que teníais que haber visto. Os adjunto algunos más . Como decía uno del pueblo... si es un perro os muerde... Venga ánimo, ¡¡¡ a ver si el viernes sale todo bien y lo bordáis!!!
http://www.claseshistoria.com/general/comentariotextos.htm (PARA EMPEZAR)
http://www.claseshistoria.com/general/ejercicios/general/test-comentariotextos.htm
http://www.claseshistoria.com/revolucionindustrial/+texto-comentado.html (Alumnos como vosotros, bueno quizás vosotros lo podríais hacer mejor...)
http://www.claseshistoria.com/fascismos/+texto-comentado.html
http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/%2Btextocomentado.htm
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxlbGJhdWxkZWxhaGlzdG9yaWF8Z3g6NTM2YzA0OTk0NmM1Y2QxOA
Lo primero es lo primero. Y ahi casi suspenso general a dia de hoy. La primera garantía de éxito para hacer bien un comentario de texto es lectura atenta del mismo. Y no leeis bien atentamente, al parecer. Pues bien, no sé si será la vista o el oido el que anda un poco pocho pero os invité repetidas veces a visitar la págima web con la que estamos trabajando y ninguno la habéis leido atentamente. Así que voy a refrescaros la memoria y acercaros a un enlace de los que teníais que haber visto. Os adjunto algunos más . Como decía uno del pueblo... si es un perro os muerde... Venga ánimo, ¡¡¡ a ver si el viernes sale todo bien y lo bordáis!!!
http://www.claseshistoria.com/general/comentariotextos.htm (PARA EMPEZAR)
http://www.claseshistoria.com/general/ejercicios/general/test-comentariotextos.htm
http://www.claseshistoria.com/revolucionindustrial/+texto-comentado.html (Alumnos como vosotros, bueno quizás vosotros lo podríais hacer mejor...)
http://www.claseshistoria.com/fascismos/+texto-comentado.html
http://www.claseshistoria.com/revolucionesburguesas/%2Btextocomentado.htm
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxlbGJhdWxkZWxhaGlzdG9yaWF8Z3g6NTM2YzA0OTk0NmM1Y2QxOA
jueves, 3 de marzo de 2011
PELÍCULA RECOMENDADA PARA TODOS. PÁSALO
lunes, 14 de febrero de 2011
Hoy, día de San Valentín, dedicado con todo cariño a los buenos y buenas alumnos/as y a los que no lo son, pero ya están empezando a querer serlo...
Y también a los profesores/as, que también se merecen palabras y gestos de cariño. Uno de ellos es estar atentos, estudiar y aprender. Esa es una gran satisfacción para los profesores...
Pequeño concursillo para visitantes web: Os recuerdo que el que mejor sabía de escribir cartas de amor era S. Francisco de Sales, quien conozca la anécdota y el por qué, y me la cuente, tendrá un bonito obsequio
Y también a los profesores/as, que también se merecen palabras y gestos de cariño. Uno de ellos es estar atentos, estudiar y aprender. Esa es una gran satisfacción para los profesores...
Pequeño concursillo para visitantes web: Os recuerdo que el que mejor sabía de escribir cartas de amor era S. Francisco de Sales, quien conozca la anécdota y el por qué, y me la cuente, tendrá un bonito obsequio
miércoles, 2 de febrero de 2011
martes, 1 de febrero de 2011
visita a La Puebla de Montalbán
Pincha en este enlace y recopila información sobre una interesante visita escolar a La Puebla de Montalbán
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